Care este abordarea ta parentală în era noilor tehnologii?


Îmi amintesc de prima interacțiune înfricoșătoare a hunilor cu internetul. Cred că aveau vreo 6 ani, cam de când au acces restricționat la Youtube. Îi lăsasem singuri la tabletă, pe Youtube și, din click în click, așa cum se întâmplă, au ajuns de la jocul preferat la unul horror. Adică chiar de groază, nu neapărat înfricoșător pentru un adult, dar cu siguranță de speriat pentru un copil de 6 ani. Îmi amintesc și acum goana lor spre mine care eram la bucătărie și cum nici măcar nu puteau articula ce li s-a întâmplat. Într-o primă fază nici nu am știut că teama lor e legată de ceva ce au văzut pe Youtube, am crezut sincer că s-au accidentat. Cu greu, după câteva ore de discuții, și-au făcut timp să-mi povestească. Era ceva joc cu cranii și zombies, repet, neînfricoșător pentru un adult, dar pentru ei era prima dată când vedeau așa ceva iar eu nu am fost acolo să-i încurajez imediat. De atunci au început discuțiile despre ce putem găsi pe internet (să fim serioși, nu vom putea să-i protejăm la nesfârșit și nu putem să-i ținem într-o bulă), explicate pe înțelesul lor și reluate pe măsură ce au crescut, de la chestiuni care te sperie, până la chestiuni care îți pot pune viața în pericol, și chiar până la pornografie infantilă. N-am să uit niciodată acea zi. Hunii au acum 10 ani și încă și-o mai amintesc, chiar dacă, sau cel puțin așa îmi place să cred, acum știu să gestioneze conținutul la care au acces pe internet.

Iată de ce cred că discuțiile cu copilul despre noile tehnologii și despre internet nu pot începe niciodată prea devreme și ar trebui să înceapă de îndată ce am hotărât că cel mic poate avea acces la internet, fie că vorbim de Youtube, de rețele de socializare sau fie că vorbim de TV. Acesta a fost unul dintre aspectele discutate în cadrul evenimentului din 15 septembrie, organizat de English Kids Academy și International House și moderat de Virgil Ianțu.

P_20180915_103539_vHDR_Auto

Asta a fost una dintre soluțiile propuse – comunicarea cu copilul și timpul alocat de părinte acestuia – dincolo de o lista lungă de statistici, efecte, riscuri și oportunități, ale utilizării tehnologiei de către cel mic. M-am bucurat să văd în sală peste 200 de părinți, adunați într-o zi de sâmbătă, ca să descopere mai multe despre subiect, semn bun că lucrurile se pot îmbunătăți.

Dacă vorbim de copii mai mici, iată ce ar trebui să știi (Dr. Raluca Ioana Teleanu, Doctor Neurochirurg, Director al Secției de Neurologie a Spitalului Victor Gomoiu)

  • Televizorul sau accesul de timpuriu la ecrane, poate produce întârzieri în dezvoltarea limbajului
  • Accesul la tehnologiile moderne de timpuriu poate reduce satisfacția cititului, inhibând dezvoltarea abilităților necesare
  • Poate apărea deficitul de atenție, în cazul expunerii prelungite la ecrane a copiilor mici, iar în cazuri mai grave, poate apărea epilepsia
  • O dată cu înaintarea în vârstă și accesul copiilor la internet și la rețelele de socializare, poate apărea foarte ușor dependența de telefonul mobil și/sau de internet

Ce puteți face? Iată câteva soluții simple, neperisabile, la care puteți reveni orice vârstă ar avea copilul, deși e drept că la adolescență, o dată niște obiceiuri deja create, va fi mult mai greu să le schimbați:

  • Oferă tu însuți/însăți un obicei, un exemplu de folosire echilibrată a tehnologiilor
  • Stabilește niște limite clare, de timp și spațiu, în care folosiți tehnologiile, adulți și copii
  • Oferă alternative de activități și joc, de timp petrecut alături de cel mic
  • Comunică deschis cu copilul despre beneficii, dar și despre riscuri

Nu în ultimul rând, vă invit să completați chestionarul de mai jos, realizat de English Kids Academy. Haideți să-i ajutăm ca, împreună cu noi, să valorifice la maximum beneficiile tehnologiilor moderne de comunicare şi învăţare. Haideți să vedem cum putem reduce riscurile folosirii ei neadecvate şi care sunt condiţiile care, odată îndeplinite, asigură o folosire ECHILIBRATĂ pentru o dezvoltare armonioasă a copiilor noştri.

Chestionarul este disponibil aici: https://www.surveymonkey.com/r/B5J9J2Q

Cum întrețin relația cu copilul meu adolescent?

Adolescența este o perioadă dificilă din viața fiecărui părinte și, cu siguranță, din viața fiecărui copil aflat în plină ascensiune. Obstacolele nu trebuie să fie neapărat de netrecut, de aceea este încurajată o relație deschisă de comunicare între părinte și copil. Este bine de știut că în perioada adolescenței relațiile dintre părinți și copii se răcesc deseori, iar acest aspect poate avea un impact negativ asupra dezvoltării tinerilor. English Kids Academy vă invită să aflați mai multe într-un nou eveniment marca #conferințeleEKA: Reușita copilului meu adolescent – care sunt soluțiile în astfel de cazuri, cum putem aborda relația cu adolescentul la liceu, ce abilități se pot dezvolta cu ajutorul nostru pentru maturitate sau ce mai putem face, atunci când credem că nu mai e nimic de făcut. Detalii aici, evenimentul va avea loc pe 16 noiembrie.

Despre English Kids Academy

English Kids Academy este divizia International House specializată în predarea limbii engleze pentru copii. English Kids Academy, prin International House Bucharest, este singurul centru acreditat de pregătire a profesorilor în predarea limbii engleze pentru copii și adolescenți, curs de calificare a profesorilor moderat de Universitatea din Cambridge.

Advertisements

Adolescenții la ecrane


Ne place sau nu, nu putem opri copilul adolescent să aibă acces la tehnologie, cu atât mai mult cu cât noi, părinții, nu îi oferim acest exemplu decât foarte rar. De altfel, am mai spus-o și o repet, este total greșit să interzici accesul copiilor la tehnologie în totalitate. Însă timpul pe care-l petrec aceștia în fața ecranelor (telefon, tabletă, calculator, Play Station, televizor) trebuie să fie limitat. Când copiii sunt mici, lucrurile sunt puțin mai simple, fiind încă în perioada în care ei ascultă de părinți. Ce putem face însă cu adolescentul rebel care abia așteaptă să se refugieze în camera lui când ajunge acasă și care este tot timpul cu telefonul în mână? Iată câteva sfaturi de bun simț:

  • Se spune că old habbits die hard, așadar ar fi bine să le cultivăm de mici un good habbit, cu care să înlocuiască oricând și cu plăcere chiar și cele mai interesante gadgeturi: sportul, plăcerea de a citit, un hobby anume;
  • Timpul nostru cu ei contează. Cu siguranță cei mici vor aprecia să facme ceva împreună în locul unei tablete iar acest comportament poate fi ajustat atunci când copilul crește. Puteți merge la concerte împreună sau la cumpărături, lăsându-i pe ei să aleagă ce anume vor să facă;
  • Exemplul propriu. Dacă noi citim de mici în fața celor mici, vor prelua acest obicei. Și nu numai;
  • Nu în ultimul rând, am putea să le arătăm ce spun specialiștii și studiile de specialitate despre acest tip de dependență. Poate vom ridica în acest fel un semnal de alarmă.

Trei sferturi dintre copii folosesc telefonul în timp ce mănâncă, atunci când sunt singuri acasă. 9 din 10 nu pot vedea integral un film, fără să-și verifice celularul, și jumătate sunt online cu cel mult 5 minute înainte să adoarmă. Dependența de telefonul mobil se instalează în decurs de câteva săptămâni.” (sursa)

Ce putem face și ce spun  specialiștii

Pe 15 septembrie, English Kids Academy (divizia de cursuri de limba engleză a International House Bucharest) organizează evenimentul Copilul meu şi tehnologiile – oportunități şi riscuri”. Evenimentul va avea loc la Hotel Sheraton din București și va fi moderat de Virgil Ianțu.

afis conferinta tehnologie 2

Speakeri:

  • Mihai Laurenţiu Gânj – Fondator IH Bucharest, Inspector IH World Organisation, Consultant în Dezvoltarea Relațiilor Umane și Trainer calificat de Transformational Psychology Institute din Bergen, Olanda

    • Georgiana Rosculeţ – Coordonator Programe Educaţionale “Salvaţi Copiii”

    • Raluca Ioana Teleanu – Medic Șef Secție Neurologie Pediatrică – Spitalul Clinic de Copii “Dr. V. Gomoiu”, Lector universitar – Universitatea de Medicină și Farmacie “Carol Davila”

    • Christian Ciocan – Comisar Șef Poliţia Română, Institutul de Cercetare și Prevenire a Criminalităţii

Biletele sunt accesibile pe bilete.ro, la rubrica Diverse sau accesând direct linkul următor:
https://www.bilete.ro/copilul-meu-si-tehnologiile-oportunitati-si-riscuri/copilul-meu-si-tehnologiile-oportunitati-si-riscuri-15-sep-2018

Preț special al biletului până pe 31 august 2018: 90 de lei, în loc de 120 lei, prețul întreg al biletului.

Mai multe detalii și pe pagina de Facebook a evenimentului.

Cultivarea inteligenței parentale prin curaj, compasiune și conectare


Pe 29 octombrie am participat la ceea ce se poate numi fără greșeală cel mai important eveniment pentru sănătatea relațională a familiei, organizat anul acesta în România.

Plecând de la speakeri, trei dintre cei mai apreciați experți în psihologie și parenting, Diana Stănculeanu (Salvați Copiii), Urania Cremene și Gáspár György, și până la temele abordate (Importanța sănătății sexuale: despre corp, emoții și relații în educația sexuală a copiilor, Stilurile parentale – impactul lor în cuplu și în relația cu cei mici și Inteligența emoțională – cum îi putem ajuta pe copii să se împrietenească cu emoțiile), evenimentul se poate considera unul reușit. O spun și cei aproximativ 600 de participanți, dar și multitudinea de reacții apărute după.  

Mesajul central al evenimentului

Părinții și îngrijitorii din zilele noastre au șansa de-a cultiva flexibilitatea, receptivitatea și reziliența copiilor de azi și a adulților de mâine, dacă își ajustează stilurile parentale prin dezvoltarea inteligenței parentale.

Am plecat acasă cu o mulțime de informații noi, în special în ceea ce privește educația sexuală a celui mic, subiect care mă interesează în mod special. Sper că și pentru restul oamenilor din sală evenimentul a fost cel puțin la fel de folositor și antrenant pe cum l-am simțit eu.

picture 1

picture 2

picture 3

Pe final, mulțumesc celor de la Mozaic Media pentru organizarea impecabilă, dar și sponsorilor pentru că au făcut evenimentul posibil:

PARTENERI: MOMKI and Friends, Starbucks, Savo RomaniaMedicover RomaniaNNAlvityl, Aanaftin, Anaftin Baby, Quixx Protect, Apa Kangen – Intoarcere la originiNextBoiron RomaniaKlorane BebeXLEAR România

Mesaj de încheiere

Gáspár György: Societatea evoluează de la o zi la alta și odată cu aceasta se schimbă și nevoile esențiale ale copiilor care ne colorează viața. Pe vremea noastră, cei mici (dar și cei mari) erau pupați doar în somn, iar adulții evitau emoțiile așa cum noi ne ferim astăzi de boli și viruși. În prezent, societatea s-a dezvoltat atât de mult încât inteligența emoțională și «emodiversitatea» sunt părți esențiale ale sănătății relaționale, ce reprezintă cel mai important predictor pentru succesul și reușita în viață.” 

Carmen Musat Coman , interviu pentru Marea Dragoste-revistatango.ro, nr. 132, septembrie 2017

 

Copilul tău merge pe bicicletă?


Gata, s-a făcut, nu mai pot amâna, de fapt nici nu am făcut altceva decât să-i las în boii lor, dar în sfârșit pare că hunii s-au hotărât să meargă pe bicicletă. Că să facem, că să dregem, că ei vor, că de data asta e pe bune. Minunat, nu pot să mă bucur, dar o dată cu această decizie au apărut și întrebările: de care bicicletă?? Ce mărime? Ce echipament de protecție? La ce trebuie să fiu atentă? Așadar, evenimentul Pegas care mi s-a întâmplat recent a venit la fix. O mulțime de informații despre care nici măcar nu știam, extrem de utile, mai ales pentru copii, dar nu în ultimul rând, și pentru cei mici. Vă las mai jos ce am aflat, sper să vă fie la fel de util pe cât mi-a fost mie.

  1. Copiii până la 14 ani trebuie supravegheați în permanență atunci când se plimbă cu bicicleta.
  2. Copilul trebuie să fie întotdeauna echipat cu cască, genunchiere și cotiere.
  3. Copiii sub 14 ani nu au voie pe drumurile publice cu bicicleta (interzis prin lege).
  4. Este obligatorie sticla cu apă pentru hidratare.
  5. Este obligatorie soneria pentru a avertiza ceilalți participanți la trafic.
  6. Frânele bicicletei trebuie să fie sigure, servisate la zi și să acționeze optim la apăsare, ținând cont de maniera în care un copil le folosește.
  7. Asigurați-vă că pneurile bicicletei sunt umflate la valori corespunzătoare (recomandate de producător).
  8. Este obligatorie existența farului pentru față de culoare albă, precum și a stopului pentru spate de culoare roșie. De asemenea, catadioptriile trebuie să fie prezente pe ambele roți care, în mișcarea lor, vor descrie un cerc. Este recomandată purtarea de haine colorate pentru o vizibilitate sporită. Hainele și accesoriile nu trebuie să interfereze în niciun fel cu părțile mobile sau statice ale bicicletei în momentul folosirii acesteia.
  9. Verificarea cuplului de torsiune al șuruburilor bicicletei. Strângerea reperelor trebuie făcută cu cheia dinamometrică de către un service specializat pentru a ajunge la valori de siguranță. (Ex.: dacă pipa nu este strânsă corect, cu timpul se poate slăbi și în momentul căderii rezultate din deplasarea ghidonului din head set se poate ajunge la accidente deosebit de grave sau chiar la moarte).
  10. Asigurați-vă că mărimea bicicletei este cea potrivita pentru copilul dvs. Pe site-ul Pegas, bicicletapegas.ro găsiți toate modele disponibile pentru copiii cu vârste cuprinse între 3 și 14 ani, precum și detalii despre mărimi, corespunzătoare înălțimii copilului.

„Pentru noi, adulții, Pegas este bicicleta copilăriei noastre, de multe ori foarte dorită și dobândită cu greu. E nostalgie și totodată bucurie, căci poveștile despre cum am învățat să pedalăm capătă acum alt sens, fiindcă le povestim propriilor noștri copii. Mersul pe bicicletă nu se uită, nici prima bicicletă, așadar Pegas a creat modele de biciclete pentru copii cu adevărat memorabile, exact ca imaginea pe care fiecare dintre noi o are când își amintește de Pegasul din copilărie pe care l-a avut sau pe care și l-a dorit când era mic. Bucuria este aceeași, fie adult, fie copil, doar că vremurile s-au schimbat și este nevoie de măsuri de siguranță complete și complexe, fie că este vorba despre noțiuni de bază privind traficul sau despre echiparea corespunzătoare pentru a folosi bicicleta. Din păcate, abia acum începem să avem cultura mersului pe bicicletă ca mijloc alternativ de transport, în special pentru a evita traficul. Însă mersul pe bicicletă este mai mult decât atât, este sănătăte, este sport și este una dintre cele mai interesante experiențe de petrecut timpul liber în familie,” explică Alin Andrei, manager operațional al Atelierelor Pegas.

Pegas pentru copii

În căutările mele de biciclete pentru huni, am descoperit iarăși o grămadă de informații. Cum ar fi oferta generoasă și frumoasăăăăăăăăăăăă de la Pegas. Cred că nu e bucurie mai mare pentru un copil care merge pe bicicletă decât o asemenea bijuterie. Las mai jos tot ce am găsit, cu mențiunea că pe website sunt și mai multe detalii, modele și pozeeeeeeee!

Bicicleta fără pedale

Disponibilă în diverse variante și modele (Star Wars, Mickey Mouse, Cars etc), bicicleta fără pedale pentru copii este din lemn și este construită pe principiul “dacă poți să mergi, poți să te dai pe bicicletă!” Designul acestor biciclete de început are la bază ideea îmbunătățirii balansului pe două roți și a învățării mersului pe bicicleta standard. Prin aceasta metodă de deplasare, copilul își va dezvolta abilitățile de coordonare și încrederea în sine. Este o metoda ideală de a învăța mersul pe bicicletă la vârste fragede, fiind potrivită copiilor cu vârsta de 2 ani+.

Șoim

Pegas Șoim, gama de biciclete pentru copii recomandată celor cu vârste cuprinse între 3 și 5 ani. Bicicleta include roți ajutătoare. Unul dintre cele mai avansate modele de la Pegas, Șoim se transformă odată cu biciclistul, este singurul model cu design modular cu patru sau două roți, inspirat de evolutia mersului la oameni.

Mezin

Vine echipat din fabrică cu roți ajutătoare, pentru a-l obișnui pe cel mic cu menținerea echilibrului în timpul pedalării. Are un coș amplasat pe ghidon pentru a transporta diverse jucării, o sticlă de apă sau orice altceva ar mai putea avea nevoie cel mic. Recomandat în intervalul de vârstă 4-7 ani, până la 135 cm.

Strada Mini

Strada Mini respectă aproape în totalitate vechiul design al Pegasului, așa cum ni-l amintim cu toții și poate fi considerat pe bună dreptate, bicicleta pe care ți-o vei aduce aminte întotdeauna. Potrivit pentru 8 – 14 ani, pentru copiii cu o înălțime de peste 140 cm.

Hai Hui

Hai Hui este un Mini Fat BMX, un model simplu prin construcţie, dar formidabil la utilizare, care permite o perspectivă nemaiîntâlnită atunci când este folosit… pe rampe. Rezistent, compact şi manevrabil, Pegas Hai Hui este potrivit pentru aproape orice rampă sau obstacol, indiferent de lungime sau înclinaţie. Prezintă pedale flat supradimensionate, headset dur și roţi cu profil continuu în loc de spițe. Hai Hui este un model atât pentru copii, adolescenți, cât și pentru adulții care își petrec timpul liber într-un skate park: https://www.youtube.com/watch?v=7Q4Mob1NL-s

Mini Cargo

Mini Cargo de la Pegas este triciclul care rezolvă rapid problema bagajelor celor mici. Jucăriile au acum cel mai potrivit loc în bicicleta celui mic.

Pegas oferă de asemenea o serie de accesorii și piese pentru biciclete. Detalii pe: www.bicicletapegas.ro și un ghid de mărimi mai jos.

ghid marimi

Last, but not least, dacă v-ați hotărât asupra unui model, rețineți câteva detalii despre echipamentul de protecție.

checklist copii

KEN Academy își redeschide porțile pe 1 octombrie!


Pe 1 octombrie reîncep cursurile KEN Academy pentru anul școlar 2017-2018, cursuri destinate micilor antreprenori puși pe învățare, joacă și, de ce nu, pe împlinit visuri. KEN Academy este o organizație non-profit, care oferă un program complex de educaţie financiară şi antreprenorială pentru copiii cu vârste între 7 şi 13 ani, dezvoltat de Asociaţia KEN Institute.

Experiența noastră cu KEN Academy dateză din această vară, când hunii au participat la o excursie organizată de ei. Singuri, iar pentru cine ne cunoaște, știe că asta e un lucru mare :). Nu doar că totul a mers ca pe ace, dar hunilor le-a plăcut tot ce-au învățat acolo, iar pentru mine, ca părinte, asta e una din cele mai bune recomandări.

Programele KEN Academy

Programele sunt împărțite astfel: KEN Academy, KEN Business, KEN Money și KIDS BUSINESS CAMPS, fiecare cu activități și scopuri specifice, personalizate în funcție de vârsta copiilor.

KEN Academy aduce o componentă aplicată, ceea ce nu putem spune neapărat despre alte cursuri similare. Astfel, copiii beneficiază de:

  • vizite în companii;
  • înțelegerea termenilor de business;
  • explicații practice privind procesul/pașii unei afaceri;
  • experiența cu antreprenori, manageri, leaderi;
  • evenimente de vânzări (pe care învață să le organizeze chiar ei;
  • interacțiunea directă cu clienții și piața;
  • munca în echipă.

Ken Academy funcționează ca un „incubator”, venind cu suport pe “project management”. Cele mai bune afaceri sunt încurajate și dezvoltate.

Soluția care vine în completarea școlii

Conform organizatorilor, „Misiunea noastră este ca în KEN să cream acel loc care vine în completarea scolii:

  • locul unde copiii înțeleg că își pot transforma visele în realitate prin proiecte antreprenoriale ce aduc plus valoare activităților curente;
  • locul în care își descoperă punctele forte;
  • locul în care învață puterea echipei și abilități de viață (de prezentare, argumentare, planificare, luarea deciziilor, aspect financiare etc.)”

Din 2013 până în prezent, KEN Academy a susținut training-uri pentru mai mult de 2500 de copii, dezvoltându-și constant echipa de traineri și programele educaționale oferite.

Mai multe detalii despre structura programului educațional, precum și cum te poți înscrie aici: http://kenacademy.org/ inscrieri-ken/

Cursuri extensive de limba engleză pentru copii


Despre English Kids Academy v-am mai povestit, ceea ce vreau să vă spun acum este că s-a dat startul cursurilor extensive de limba engleză pentru copii pentru următorul an școlar. O dată cu începerea școlii, la doar câteva zile distanță, începând cu 25 septembrie, copiii pot relua sau începe și cursurile de limba engleză în cadrul English Kids Academy. Mai multe informații găsiți direct la ei pe site, pe www.englezacopii.ro, dar poate ar fi bine să vă grăbiți, sunt puse la bătaie ultimele locuri pentru anul școlar 2017-2018.

English Kids Academy este singurul centru de limbri străine cu 8 puncte de excelență în inspecția independentă EAQUALS, instituţie cu sediul în Marea Britanie care acreditează excelența în predarea limbilor străine. Mai mult decât atât, rata de promovabilitate a elevilor care au participat la cursurile EKA în perioada 2010-2017, la examenele Cambridge a fost de 100%. Cândva, târziu pentru media copiilor de azi care susțin acest examen, am fost și eu certificate Cambridge. Îmi amintesc și acum eforturile părinților mei de a mă susține în perioada respective ți vă zic că nu a fost lucru ușor, poate și pentru că am început foarte târziu. Așadar, acum recomand tuturor începerea unei limbi străine de cât mai devreme, spre binele celui mic și pentru cât mai puține eforturi din partea părinților.

banner eka

Categorii cursuri

Sing & Play (alături de părinte, de la 6 luni la 2 ani);
Wiggle & Grow (de la 2 la 3 ani);
Laugh & Learn (de la 3 la 4 ani);
Playful English (de la 4 la 7 ani);
Happy English (de la 8 la 14 ani);
English for Teens (de la 15 la 18 ani).

Nu în ultimul rând, staff-ul EKA vă stă la dispoziție pentru EVALUĂRI GRATUITE, în oricare dintre cele trei centre din București: în zona Tineretului, în zona Victoriei-Ion Mihalache sau Lujerului. Informații și înscrieri la englezapentrucopii@ih.ro sau 0723 900 204.

 

Liber la educație sau educație la liber?


La liber am făcut totul în ceea ce-i privește pe huni. Și prin asta eu am înțeles mulți ani că nu le-am impus nimic. Nimic mai greșit însă, pentru că le-am impus multe atunci când i-am dat la grădiniță și la școală. Le-am impus, în mod indirect, regulile societății noastre, de parcă aș fi avut de ales. Ceea ce nu ar trebui să fie greșit și în teorie nici nu este. Practica însă ne-a dovedit contrariul, de cele mai multe ori și, din nefericire, cu legătură directă cu sistemul educațional din România.

Că nu e bine, știu. Că nu pot schimba sistemul, realizez prea bine. Dar cum îmi pot ajuta eu copiii să facă față lucrurilor pe care le trăiesc atâta vreme cât vor rămâne în România, lucruri pe care oricum nu le pot schimba? Cum să le explic diferența dintre ceea ce aud la școală și ce văd în jur, față de ce se întâmplă acasă? Cum să le spun copiiilor că doar lucrurile făcute din plăcere contează, că doar cu ele vor rămâne, nu cu poeziile învățate pe de rost la ora de limba română? Cum să-i explic unui copil care nu a fost pedepsit niciodată, să accepte pedepsele de la grădiniță sau de la școală? Țin minte și acum colțul rușinii de la grădiniță sau calificativul Insuficient primit la muzică (!!!) pentru că se îmbrăca și părea că nu este atent. La fel de bine cum țin minte supărarea și plânsul lor.

Despre teme, pedepse, limite, educație, despre relația dintre părinți și copii în ceea ce privește educația și multe altele, voi încerca să mă lămuresc la conferința „Liber la educație sau educație la liber?” din 11 iunie.  Mai multe detalii aici: https://www.facebook.com/events/1430315386990150/

350x350 px-01

Până atunci însă, aveți mai jos un interviu cu Oana Moraru (fondator Helikon) și Gáspár György (psihoterapeut relațional), în care am încercat să aflu părerea specialiștilor despre educația copiilor noștri și despre ce se întâmpla cu educația din România.

Interviu Oana Moraru

oana moraru 

Care sunt principalele defecte ale sistemului românesc de învățământ?

„Multă birocrație, o lipsă totală de verificare a eficienției didactice și deci, lipsa de responsabilitate profesională la clasă, practicarea unor pedagogii desuete care deformează spirite întru conformism și gândire în clișee.”

Cum putem să ne luptăm cu sistemul, fără a scoate copilul din sistem? Cum putem ajuta, colabora?

„Nu poți lupta, nici colabora cu ceva disfuncțional. Poți completa sau suplini acasă cu un regim de viață care oferă copilului experiențe extrașcolare, întâlniri cu oameni inspirați, multă mișcare și cunoaștere de sine.”

Care sunt experiențele din alte țări, ce diferențe/avantaje presupun alte sisteme de educație, comparativ cu România?

„Țările dezvoltate au creat pedagogii la clasă care respectă ritmul și particularitățile fiecărui copil, transmițând fiecăruia că există șanse de împlinire personală și profesională pentru fiecare destin. Școlile evoluate au subordonat conținuturile fiecărei materii nevoii de a dezvolta calitățile gândirii. Copiii sunt învățați de mici să exploreze, să construaiscă sens, să colaboreze, să se uite critic la o problemă și să vină cu soluții inovatoare. La noi se sărbătoresc încă gândirea conformistă și copilul cuminte, supus, care crește doar să îi mulțumească pe alții.”

Interviu Gáspár György:

gasparȘtim cu toții că sistemul de educație din România presupune în primul rând multe teme, încă de la clasa 1. Cum afectează asta creșterea și dezvoltarea copilului?

„Din păcate, sistemul de educație din România presupune, încă, prea multe atitudini și obișnuințe inutile, moștenite de la vechile generații. Studiile din psihologia școlară și psihologia dezvoltării copilului nu indică nicio corelație între temele de casă, din ciclul primar, și reușita academică a elevilor. Singurul comportament de studiu care pare să aibă efecte benefice în ceea ce privește viitorul educațional și intelectual al elevilor mici este lectura din plăcere. Cred că până când nu vom îndrăzni să facem diferența între ceea ce este cu adevărat util și eficient pentru copiii noștri, și care sunt părțile educaționale inutile, viitorul tinerelor generații va fi afectat.”

Cum putem lupta cu temele, pedepsele, recompensele celorlalți și cum îl putem ține pe cel mic motivat în sistemul educațional din România?

„Cred mult în flexibilitatea părintelui și capacitatea acestuia de a se adapta la situațiile de viață pe care le întâlnește. Adesea alegerea cadrului didactic este mult mai importantă decât faima sau titlul școlii. Dacă „noul părinte” – învățătoarea/învățătorul – este deschis la dialog și colaborare cred că putem avansa mai ușor în sistemul actual de învățământ. Desigur că așteptările și atitudinea părintelui reprezintă un alt factor important, de multe ori cadrul didactic este mai uman decât adultul responsabil de copil – care, mânat de diferite sechele psihologice, cere ca elevul să primească cât mai multe teme, pe principiul „să cunoască și el ce este greul în viață”.

Pedepsele sunt mereu la îndemâna părinților din România, asta și pentru că ne sunt atât de cunoscute. Și aici nu mă refer doar la violența fizică, ci și la cea verbală și psihologică. Desigur că niciunul dintre noi nu este perfect, fiecare părinte va avea momentele lui de cădere, care este bine să fie cât mai rare și apoi urmate de comportamente pro-relație (de reparare a daunelor psihologice produse). În unele familii recompensele pot fi o soluție de compromis, dar la modul sincer acestea sunt strategii de mult expirate – în secolul internetului, informația științifică este la un click distanță de orice părinte interesat de principiile sănătoase în relaționarea adult-copil.”

Ce trebuie să facă un părinte pentru a ajuta la integrarea copilului și cum îi poate veni în ajutor atunci când sistemul pare că îi pune bețe în roate?

„Relația părinte-copil este cărămida de bază, și de aici putem construi rezistența și reziliența copilului în raport cu toate provocările vieții de elev, și nu numai. Este esențial ca cel mic să știe că oricât de greu i-ar fi și oricât de mult ar fi greșit la școală, în relația cu părinții poate găsi alinare și suport. Uneori copilul are nevoi doar să fie ascultat, validat și ținut în brațe. Alte ori, ajută să cerem sfatul unui expert în psihologie sau psihopedagogie, ori să deschidem câte o carte de parenting sau să participăm la evenimente cum este cel de pe 11 iunie.

Dacă observăm că cel mic are dificultăți în relaționarea cu semenii, crearea unor contexte de interacțiune dincolo de școală este o alegere înțeleaptă – prin astfel de întâlniri între copii, putem reduce anxietatea celor mici și putem cultiva relații de colaborare între părinți.”

Cum putem dezvolta libertatea, autonomia, independența copilului într-un sistem de învățământ care îi cere să fie obedient?

„Libertatea, autonomia și independența pot fi cultivate cu mult înainte de începerea școlii. Un copil care are deja aceste calități conturate nu se va pierde în capcana obedienței sau a submisivității. Dacă, odată ajuns la școală, copilul nu se revoltă la nedreptate sau nu reacționează atunci când îi sunt încălcate drepturile, înseamnă că profilul obedienței a fost cultivat de acasă. Stabilirea de limite și îndrăzneala de a spune NU sunt comportamente greu de tolerat de către cadrele didactice, dar sunt extrem de sănătoase pentru copil. Dacă, însă, sistemul este rezistent la compromis și negociere, schimbarea școlii poate reprezenta o soluție favorabilă pentru viitorul copilului.”

Vă mulțumesc tuturor și vă aștept cu drag la eveniment.