Tehnologia și copiii


Iată că primul articol de pe acest blog din 2018 vine tot cu o recomandare. Pe 26 ianuarie va avea loc o nouă conferință EKA, despre care v-am mai povestit. Tema ediției care urmează este Impactul tehnologiilor moderne asupra copiilor.

„Technology is just a tool. In terms of getting the kids working together and motivating them, the teacher is the most important.” (Bill Gates)

Cu siguranță nu e primul eveniment pe această temă și poate nici ultimul. Dar subiectul în sine este atât de important și se cunosc atât de puține lucruri cu privire la efectele pe care le are utilizarea în exces a tehnologiilor de către copii, încât eu militez pentru încă un eveniment, și pentru încă unul, și pentru încă unul, până când o să ne intre bine în cap cât de aproape e prăpastia.

Merg cu dragă inimă la eveniment pentru că aș vrea să învăț cum să îmbin și capra și varza. Îmi este clar că nu îmi pot ține copiii departe de tehnologie, mai mult, ar fi total greșit să fac asta, dar este nevoie de un echilibru. Și sper să dau de specialiști, de experiențe și de întâmplări care să mă ajute să-l găsesc.

kids tech

Înscrieri eveniment

Trebuie să știți că participarea le eveniment costă 120 de lei și aici aveți mai multe detalii despre cum vă puteți înscrie. Despre ce va fi vorba:

  • La ce vârstă poate începe bebeluşul meu să se uite la televizor?
  • Este în regulă pentru un copil de 1-3 ani să se joace pe un ipad sau tabletă?
  • Este o legătură între jocurile online şi ADHD la copiii mici?
  • Ar trebui, ca părinte, să permit copiilor mei adolescenţi să petreacă ore în şir în baie cu telefoanele lor inteligente?
  • Tehnologia contribuie la izolarea socială?
  • Relaţii reale pot fi formate în spaţiul virtual al internetului?
  • De ce petrec oamenii mult timp online şi ce efect are acest lucru asupra lor?
  • Sunt motive să-mi fie frică pentru copilul meu de Deep web – „Reţeaua din adâncuri”?

Despre speaker

Mihai Gânj este absolvent al Facultăţii de Litere, Universitatea din Bucureşti, fiind şeful promoţiei din anul 2000. A beneficiat de o bursă de studii din partea guvernului român şi indian pentru studiul limbii sanskrite şi al civilizaţiei indiene. A lucrat la Universitatea din Bucureşti ca preparator universitar timp de 3 ani şi în cadrul International House din Londra ca membru al boardului de conducere timp de 6 ani.

Alături de soţia sa, Alina Gânj, este fondatorul IH Bucharest (de 7 ani liderul cursurilor de limba engleză din România), English Kids Academy și FasTracKids România (câștigătorul Premiului de Excelență la categoria “Cursuri pentru copii” acordat de Radio Itsy Bitsy în ianuarie 2016).

A fost desemnat antreprenorul anului 2010 în România de către HR Club România. Este inspector în cadrul International House World Organisation din Londra, consultant în dezvoltarea relațiilor umane în curs de validare de Institutul ESPERE din Paris și trainer calificat de Transformational Psychology Institute din Bergen, Olanda. În ultimii 2 ani găzduiește ateliere care au drept scop folosirea descoperirilor de la Universitatea Stanford în creșterea gradului de motivare în procesul de învățare al elevilor, părinților, educatorilor din școlile de stat și private din București, precum și al angajaților din companiile care operează în București.

Abia aștept și promit să vin cu ceva idei despre cum a fost!

Sursa foto.

Advertisements

O nouă funcție: The Happiness Speaker


Cei care mă cunoașteți știți cât sunt de sceptică în ceea ce privește aproape orice nu are logică, orice nu conține date, cifre, fapte, argumente verificabile și raționale, orice nu e cât de cât pragmatic. Astfel că atunci când am auzit de această denumire de „Happiness Speaker” m-a bufnit puțin râsul. Am privit-o pe doamna din fața mea care urma să-și înceapă prezentarea cel puțin cu condescendență și stoicism. The Happiness Speaker? Ha! Asta mai lipsea. În numai câteva minute aveam să mă conving și să-i dau dreptate: Shonette Bason Wood este un Happiness Speaker. Desigur, asistând la prezentările ei n-o să devii brusc un om fericit în viață, dar cu siguranță o să fii, cel puțin pentru moment, un om bine dispus. Din punctul meu de vedere, după 4 ore petrecute alături de ea, își merită pe deplin această denumire.

Shonette Bason Wood_4

Shonette Bason Wood le-a vorbit educatorilor despre fericire săptămâna trecută. Despre fericirea de a preda copiilor cu entuziasm și zâmbetul pe buze. Despre fericirea de a fi și de a putea. Despre fericirea noastră, de care depinde, în anumite cazuri, fericirea celor din jur. Shonette a fost unul dintre speakerii celei de a 4-a ediție a „Conferinței de Educație Timpurie – Predare cu entuziasm pentru copii fericiți”, organizată de Fundația Acorns, prin divizia de evenimente First7 – Parents & Educators Coaching. Evenimentul a avut loc săptămâna trecută, la București, pe durata a 3 zile.

conferinta_educatie_timpurie_8

Tema conferinței, ”Predare cu entuziasm pentru copii fericiți”, a fost abordată de experți în educație din Anglia, Irlanda, Scoția și România din perspective complementare, creând premise pentru alinierea sistemului de învățământ preșcolar la modelele performante din Europa de Vest. Specialiștii internaționali în educație preșcolară prezenți la eveniment au oferit celor peste 100 de educatori metode inovatoare de îmbunătățire a modului de predare, lecții motivaționale și experiențe care le-au îmbogățit creativitatea și, desigur, entuziasmul.

Mandy Tullock_6

Pozele vorbesc de la sine, dar vă rog să mă credeți pe cuvânt că rar mi-a fost dat să văd o sală plină de peste 100 de oameni care se ridică în picioare exaltați de ceea ce li se arată sau li se spune. A fost o altfel de conferință, categoric. Iar dacă mă gândesc că acest eveniment a fost destinat exclusiv educatorilor și profesorilor în educația timpurie (0-6 ani), tot ceea ce am văzut în sală nu poate decât să mă bucure: entuziasm, dorință de a învăța, dorință de a schimba, nevoia de ajutor, dar mai mult, oameni care cer ajutorul și spun dacă au o problemă și întreabă dacă au nelămuriri. Oameni care au rupt din timpul lor și așa foarte încărcat ca să-și dedice 3 zile învățării despre educația copiilor. A copiilor noștri. Oameni care au venit din provincie special pentru asta. Poate că nu e totul pierdut.

Shonette Bason Wood_1

Dintre speakerii prezenți la eveniment:

  • Jane Bright (Behaviour Management), trainer cu experiență în aria de management a clasei de copii și a atitudinilor unui educator eficient;
  • Expert în leadership educațional, Helen O’Donaghue;
  • Shonette Bason Wood, „The Happiness Speaker”
  • Mandy Tullock și Helen Battelley

Conferința de educație timpurie 2017 a fost încheiată, în ton optimist, de Valentina Secară, președintele Fundației Acorns.

Partenerii evenimentului: Catena, Happy Tour, Raiffeissen Broker, Softwin, Mega Image, BNI, Selftrust Academy, Sweetfly, Camera Luminoasă, Imagine Art Studio, Optiprint, Ioana Arsenie, Fundația Autonom.

Parteneri media: Tonica, http://www.didactic.ro, Revista Mami, Revista Copii și Părinți, http://www.suntmamica.ro, http://www.9vremparinti.ro, http://www.bebelu.ro, http://www.sfatulmamicilor.ro, http://www.mothersandthecity.ro, http://www.blogdeparinti.info, www.daddycool.ro, Kinderpedia, http://www.blogintandem.ro

Susținut de Itsy Bitsy FM – Bucurie în familie.

Eveniment organizat cu sprijinul Camerei de Comerț Româno-Britanice și al Camerei de Comerț Româno-Olandeze.

7 lucruri pe care să le spui copiilor pentru a le cultiva orientarea spre învăţare


Pe 20 octombrie am participat la prima ediție a Conferințelor EKA, susținute și organizate în cadrul English Kids Academy. Conferințele sunt destinate părinților, cu scopul de a-i ghida pe aceștia în învățarea celor mici și mai ales în a-i ajuta să identifice corect abilitățile copiilor pentru a le dezvolta pe măsură ce cresc. Conferințele EKA se desfășoară în perioada octombrie 2017 – mai 2018, pe diverse teme: Învăţarea – paradigmele învăţării, Cum învaţă copiii, Învăţarea şi curiozitatea, Învăţarea şi perseverenţa, Învăţarea şi relaţiile umane, Învăţarea şi vulnerabilitatea, Învăţarea şi împlinirea vieţii umane. 

Prima ediție a fost despre Paradigmele interioare – condițiile fundamentale în care învățarea și motivarea se pot naște și dezvolta în copiii noștri. Workshop-ul a fost susținut de Mihai Gânj, fondatorul International House Bucharest, și a inclus și date importante despre cercetările și descoperirile de la universiteat Stanford din SUA despre paradigmele (dispozițiile) interioare ale ființei umane ce stau la baza învățării și motivării.

EKA 1

Altfel spus, cercetătorii cred că, în funcție de cum vedem noi, părinții, procesul de învățare și cum ne poziționăm față de copiii noștri și învățarea lor, va fi influențat și modul în care vor învăța ei. Un exemplu practic extrem de util cu care am plecat de la workshop, mai jos. Ce le spunem copiilor și ce semnifică asta sau ce am putea de fapt să le spunem.

„Văd că ai muncit mult la asta!” – Când spui aşa ceva copilul aude că tu valorizezi efortul. 

„Cred că a sosit timpul pentru a încerca o nouă strategie.” – Îi învaţă pe copii faptul că ei influenţează rezultele prin alegerile pe care le fac. 

„Îmi place să mă uit la tine când faci asta.” – Transmite un mesaj de aprobare a unei activităţi care copilulului îi place să o facă, indiferent de rezultat. 

„Cred că asta a fost prea uşor pentru tine. Îţi propun ceva diferit, ca să aibă creierul tău ocazia să se dezvolte.” – Spune asta pentru că îi învaţă pe copii faptul că învăţarea ar trebui să fie o provocare şi dacă sarcinile sunt prea uşoare atunci creierul nu se dezvoltă. 

„Nu e chiar aşa. Se pare că încă nu ai înţeles. Ce strategii poţi să încerci pentru a înţelege mai bine?” – E important să fii onest în legătură cu ceea ce copilul tău ştie sau nu ştie, dar explicându-i în acelaşi timp că ai încredere în capacitatea lui de a învăţa şi înţelege. 

„Asta a fost într-adevăr ceva dificil. Efortul tău a meritat. Data viitoare vei fi pregătit pentru o astfel de provocare.” – A le reaminti copiilor despre cum au reuşit să rezolve provocări prin depunerea de efort cultivă o mentalitate a învăţării şi dezvoltării. 

„Ai muncit foarte mult ca să ajungi să scrii bine. Ar trebui să treci la o clasă mai avansată, pentru a putea să înveţi ceva nou, ceva ce încă nu ştii cum să faci.” – A le oferi copiilor provocări cultivă în aceştia dorinţa de a învăţa pe tot parcursul vieţii. 

Și reversul medaliei…

„Eşti inteligent!” – Atunci când spui aşa ceva, copilului îi este inculcată ideea că inteligenţa este o trăsătură fixă, care nu poate fi schimbată. 

„E în regulă. Poate că nu eşti făcut pentru asta.” – Îi face pe copii să creadă că nu au capacitatea să-şi îmbunătăţească abilităţile. 

„Îţi vine foarte natural să faci asta.” – Data viitoare când copiii vor eşua sau vor face o greşeală e posibil să creadă că nu au talent. 

„Perfect! Ai făcut asta aşa de repede şi de uşor! Bravo!” – A aprecia sarcini îndeplinite fără prea mult efort prezintă efortul într-o lumină negativă şi încurajează o mentalitate fixă. 

„Greşit! Eşti atent la mine? Se pare că nici măcar nu încerci.” – E posibil ca reacţia sa de tip „fugă sau luptă” să îl împiedice pe copil să depună efort în sesiunea de învăţare. 

„Asta a fost într-adevăr ceva dificil. Mă bucur că s-a terminat şi că nu trebuie să o mai faci din nou.” – Provocări vor fi mereu iar copiilor le este util să simtă că sunt dotaţi cu resurse pentru a le face faţă. 

„Ai un talent real pentru scris. Ar trebui să începi un curs de scriere creativă pentru că eşti foarte bun la asta.” – Dacă îi încurajezi pe copii să facă doar lucrurile la care sunt buni, o să le fie teamă să îşi asume riscuri şi să înveţe lucruri noi. 

EKA 2

Despre cum se desfășoară lucrurile la EKA și despre engleza timpurie, puteți afla mai multe pe blogul EKA.

Despre curajul de a spune…


…ceea ce trebuie atunci când trebuie. Prietenii știu, n-am fost dintotdeauna o doamnă respectabilă :). Am crescut în Sălăjan, alături de băiețașii de cartier, pe muzica celor de la BUG Mafia. Încă îi scult, în amintirea vremurilor trecute. Sau poate pentru că în opinia mea sunt singura trupă românească de hip-hop. Ei bine, băieții aștia aveau o vorbă, de fapt, două, din același registru, care se repetau ca un lait motiv în cântecele lor: „Nu vorbi fără să știi.” – și respectiv: „Să te ridici doar când ai ceva de spus.”

Plecând de la asta, sau nu :), am fost întotdeauna mai degrabă un ascultător, până la capătul discuției. Am considerat multă vreme că mai am lucruri de ascultat și de învățat, până să pot vorbi. Am vrut să fiu sigură că atunci când deschid gura spun ceva cu semnificație și, mai ales, că stăpânesc ceea ce spun. Aveam răbdare. O calitate pe care o văd tot mai rar în jur, inclusiv la mine. Oamenii sunt atât de grăbiți, încât nici măcar nu mai așteaptă ca interlocutorul să-și ducă ideea până la capăt, că intervin. Întrerup. Judecă. Combat. Contrazic. Am făcut-o și eu de multe ori în ultima vreme. Nu mai au răbdare să digere și, pentru că nu au răbdare să priceapă contextul, afirmă apoi o părere total greșită pe subiect.

Dar ce e mai grav nu e asta. Ci faptul că de multe ori nu au curajul de a spune în față ceea ce îi deranjează, atunci când îi deranjează. Cel mult aruncă o bombiță și fug. Apoi vorbesc pe la colțuri. Sau își găsesc pur și simplu curajul mult prea târziu, ecourile rămânând fără efect. Feedback-ul rămâne ascuns.

N-o mai lungesc, cam asta este una din impresiile cu care am rămas după cea de a cincea ediție a Social Media for Parents. Obiectiv vorbind, și participând la 3 din cele 4 ediții anterioare, evenimentul a fost unul reușit. Din punctul meu de vedere, au fost prezenți speakeri pe toate gusturile, de toate nivelurile și informații așijderea. Poate nu atât de aplicate pe zona de blogging, poate aici se putea insista mai mult, mai ales că asităm la un noul val de bloggeri din zona de parenting, care mai de care mai dornici să învețe și să se afirme. Și ei ar trebui învățați cumva, doar că nu știu sigur dacă ăsta e rolul acestui eveniment.

Aproape ca la fiecare ediție a existat un debate. Care a creat rumoare. O mică furtună într-un pahar cu apă. Reacții. Dacă s-a dorit sau nu, nu mă pot pronunța, dar n-a fost rău. Rău a fost că acolo, în sală, cei mai mulți nu au putut spune lucrurilor pe nume. Mai grav decât atât, feedback-ul deschis de pe bloguri lipsește aproape cu desăvârșire post eveniment, și-am așteptat special o săptămână ca să pot cita pe cineva, dar nu, nu pot. Există însă păreri bine creionate despre care știu că vor rămâne în anonimat. Și atâta vreme cât nu vom putea să ne exprimăm un feedback, fie el și mai puțin pozitiv, în mod public și asumat, ei bine nu știu de ce așteptăm o evoluție a lucrurilor sau a noastră, ca indivizi. Vor trece alții pe lângă noi și ne vom uita cu jind la succesul lor.  Pentru cei care s-au trezit mai târziu,  înregistrarea video a prezentărilor este aici, veți înțelege la ce mă refer.

Pentru cei ce vor totuși să ofere un feedback pe ultima sută de metri, există un chestionar generos aici. De asemenea, prezentările din cadrul evenimentului, unele dintrele ele foarte pertinente, pot fi descărcate de aici. Nu în ultimul rând, poze, multe poze, găsiți pe pagina de facebook a evenimentului.

pic l

Eu m-am bucurat foarte tare să revăd și să cunosc extrem de multă lume, peste jumătate din participanți. Altfel, dacă este ceva ce am învățat de la eveniment (din orice experiență poți învăța câte ceva, credeți-mă) este că trebuie să spui ceea ce te deranjează asumat și public, la momentul potrivit. Restul e can-can.

19 iulie, Social Media for Parents


Cred că am lipsit de la o singură ediție a Social Media for Parents de când are loc acest eveniment și atunci am avut un motiv solid. Așadar, iată, cu bucurie anunț că se întâmplă și anul acesta, pe 19 iulie, la Hotel Caro din București.

Social Media for Parents este primul eveniment de social media dedicat părinților bloggeri, așa numitei zone de parenting online. Cred că la momentul primei ediții a fost și singurul eveniment de acest gen și mă bucur să văd că se organizează în continuare, dar mai ales mă bucur să văd evoluția. O spune numărul mare de participanți, o spun companiile private interesate de eveniment, o dovedește audiența. Mă bucur ca un copil de fiecare dată, pentru că revăd oameni foarte faini, mai bine de jumătate îmi sunt prieteni sau colaboratori, regăsesc o atmosferă benefică.

Mai mult decât atât, sunt de părere că asistăm la un al doilea val de parenting în zona blogosferei din România, după debutul mai puțin zgomotos din 2011. Am cunoscut în ultimele 6 luni foarte mulți bloggeri noi de parenting, mă bucură existența lor, aștept cu interes să le văd crescând, să văd cum evoluează și sper să-și păstreze spiritul autentic și conținutul de calitate cât mai mulți dintre ei. Așadar, salut un astfel de eveniment care reușește an de an și ediție după ediție să adune la un loc atâția actori interesați de parenting.

comunitate

Ediția din 19 iulie este structurată în 3 părți – Parenting Trends, Kids, parents & Technology și Blog Talk, dar mai multe detalii găsiți aici și aici, și să știți că încă mai puteți solicita o invitație aici. Pe final vă las cu niște nume de speakeri pe care îi puteți întâlni dacă ajungeți la ediția din 19 iulie: Urania Cremene, Oana Moraru (yay!), Gyorgy Gașpar, prietenele mele (bravo, girls) Ana Nicolescu, Laura Frunză, Florina Badea, Gabriela Maalouf, Miruna Ioani. Mai multe detalii despre speakeri aici.

PS: poza e de la o ediție mai veche, muicăăă, ce de timp a trecut peste noi de atunci! 🙂

O seară de poveste


Cam așa pot descrie în două cuvinte cea de a șasea ediție a Balului Britanic la București. Un eveniment cu adevărat remarcabil, memorabil, prin forța lui, prin impactul avut asupra celor aproximativ 600 de invitați, din care cel puțin jumătate au fost copii. Momente artistice care mai de care mai spectaculoase, de la Opera Comică, la Trupa Amicii și Andra Gogan, intervenții video, activări de tot soiul, muzică, baloane, dans, toate, toate i-au ținut pe cei mici, dar și pe cei mari, cu sufletul la gură și în continuă mișcare timp de mai bine de 4 ore.

bal 2

Desigur, ca un om cu defecte și deraieri profesionale, și ca un om implicat în echipa de organizare (o contribuție mică, e drept) am putut să văd puțin și în spatele cortinei. Voi spune doar atât: cine se laudă că organizează evenimente, conferințe, seminarii, dar nu a făcut vreodată un eveniment CU COPII de o așa amploare, cu un număr așa de mare de invitați, cu atâtea momente artistice, cu atâția parteneri implicați și cu atâtea activări de gestionat, ei bine, acela nu se poate numi expert în organizarea de evenimente. Sigur că în spate a stat o echipă întreagă, dar chiar și așa, acest efort de coordonare și organizare nu e puțin lucru și nu oricine poate face asta.

bal 7

Mă bucur că a ieșit și de data aceasta foarte frumos, mă bucur că copiii s-au simțit realmente bine, să fiu sinceră nu am văzut niciodată atâția copii bucuroși la un loc. Aș vrea să vă spun ce mi-a plăcut mai mult, dar nu știu dacă mă pot opri la un singur moment: numerele celor de la Opera Comică au fost ca de obicei minunate, mi-au plăcut și numerele de dans, dar poate cel mai tare m-au impresionat cei de la Drum Cafe, pe care vă invit să-i căutați și să vă alăturați lor, pe cât posibil, e incredibil ce au știut a face din toată mulțimea adunată la eveniment! Felicitări tuturor, a fost o seară memorabilă!

Despre Balul Britanic

Evenimentul adună an de an peste 700 de invitați: copii ai unor prestigioase școli din București, cursanți ai English Kids Academy, părinți, profesori, directori ai instituțiilor de învățământ premiate, înalți demnitari și reprezentanți marcanți din domeniul educației.

Balul Britanic este un eveniment educațional și cultural de elită, în cadrul căruia copiii primesc premii educaționale și au parte de o experiență de neuitat cu o mulțime de surprize. Printre premiile acordate copiilor se numără:  tabere cu profesori britanici în România, produse educaționale, cărți, rechizite, vouchere cu premii, multe surprize culinare și momente artistice dedicate lor.

Despre International House Bucharest

International House Bucharest este liderul cursurilor de limba engleză din România (poziție certificată de Consiliul Național al Întreprinderilor Private Mici și Mijlocii din România, timp de 5 ani la rând) și este membru al International House World Organization, organizație care numără peste 150 de centre de limbi străne în peste 50 tari. International House, cu o existență de peste 60 de ani și având sediul în Londra a pus bazele standardelor predării limbii engleze în lume – primul curs de pregătire a profesorilor de engleză din lume a avut loc în International House în Londra, acum mai bine de 50 de ani.

International House este prezentă pe piața din România de 15 ani.

Despre English Kids Academy

English Kids Academy este divizia International House specializata în predarea limbii engleze pentru copii. English Kids Academy, prin International House Bucharest, este singurul centru acreditat de pregătire a profesorilor în predarea limbii engleze pentru copii și adolescenți, curs de calificare a profesorilor moderat de Universitatea din Cambridge.

Educația nu este la liber!


Poate încep prea dur un articol menit să ajute, dar intrând cu hunii în primii 2 ani de școală primară și după alți 5 de colectivitate, constat că educația nu este la îndemâna oricui și că a trimite copiii „în sistem” nu e singurul lucru pe care-l poate face un părinte. Din contra. Mai mult decât atât, ceea ce se întâmplă la noi în școli nu are nicio legătură cu libertatea copiilor, cu autonomia lor, cu libertatea în ceea ce privește creativitatea lor.

Știm cu toții că sistemul nu e cum ar trebui să fie. Mă uit cu jind alături de alți părinți la școlile din Finlanda sau Elveția, ca să dau doar două exemple, și încerc să înțeleg de ce acolo se poate și aici nu. De fapt, m-am oprit din a mă întreba asta și am decis că trebuie să fac tot ce-mi stă în putință să-mi ajut copiii să se integreze cumva în acest sistem. În România. Să îi ajut să facă față sistemului, să mă implic și să îi implic în alte tipuri de activități care să-i transforme în adulți corecți și empatici, cu sentimente pe care știu să și le gestioneze, dar și să le exprime.

Și nu în ultimul rând, am ales să mă cresc pe mine. Să mă informez eu sau să mă schimb eu. Să dau jos bagajul din spate cu care m-au crescut ai mei sau măcar să conștientizez și să diferențiez binele de rău din acest bagaj. Mă uit la copii, dar mă uit și la mine deopotrivă, pentru că cele mai multe din lucrurile pe care le fac ei greșit, vin de la mine, părintele lor. Mai mult, cele mai multe din „lucrurile pe care le fac ei greșit” nu sunt greșite decât în ochii mei. De asta încă citesc cărți de parenting, deși ai mei nu mai sunt bebeluși de mult. De asta merg la evenimente de profil. De asta mă și implic în organizarea lor. De asta mi-am rupt ieri mai bine de o jumătate de duminică ca să merg la acest eveniment având ca temă centrală educația, privită din mai multe unghiuri și puncte de vedere.

Și-am să vă spun care e primul lucru pe care cred eu că-l poate face un părinte atunci când vine vorba de educația copilului și când spun asta vă rog să plasați momentul în timp din prima zi în care copilul intră în colectivitate, fie că vorbim de creșă sau de grădiniță. Ei bine, primul lucru este să cunoască Educatorul. Îngrijitorul. Învățătorul. Profesorul. Sigur, poți alege o instituție educațională în funcție de recomandări sau reputație, dar mâinile pe care încape mai apoi copilul, modul în care se va purta educatorul sau învățătorul cu el, acesta e tot ce contează pentru dezvoltarea lui ulterioară. N-am o rețetă anume, dar știu sigur că modul în care profesorul se comportă cu elevul la școală, se va vedea rapid pe chipul acestuia. Și, cum bine spunea Oana Moraru, unul dintre speakerii evenimentului: „Dacă te uiți în caietul unui copil de clasa a IV-a, vei ști cum arată învățătorul lui.” Câte corecturi și în ce mod sunt făcute. Ce tipuri de exerciții sau activități. Ce teme și câte, chiar și pe perioada vacanței. Cum se comportă în excursii, în afara orelor de curs. Sunt nenumărate posibilități, dacă ne aplecăm urechea.

pic 1

Gaspar Gyorgy, speaker și el în cadrul evenimentului, a definit profesorii minunați vs. profesorii mai puțin minunați. N-am să insist asupra acestui aspect, n-o pot face mai bine decât a făcut-o Gaspar, dar vă las mai jos 2 poze care spun totul.

pic 3

pic 4

Și nu în ultimul rând, un gând cu care cred că toată lumea a plecat din sală și pe care mi-aș dori să-l cunoască cât mai mulți părinți: „Copiii nu învață de la cei care nu-i plac.” (Rita Pierson).

pic 2

Mi-a plăcut evenimentul, îmi doresc tot mai multe de acest gen. Și mai lungi, căci mi se pare că nu e niciodată timp pentru toate. Știu că nu e ușor nici pentru participanți și cu siguranță nici pentru organizatori. Și ca om care organizează evenimente de peste 12 ani, în agenții, la clienți sau pe cont propriu, țin să le mulțumesc organizatorilor pentru munca depusă, dar și sponsorilor, fără de care evenimentul nu ar fi fost posibil:

Partener Principal : Orange Romania

Parteneri: NN, Aquatique, Dacia Romania, Boiron Romania, RawBite Romania, English Kids Academy, Scoala Step by Step Bucuresti, Sloop, Kinderpedia, Bucate delicioase si NESCAFÉ Dolce Gusto Romania

Iar despre ce au mai scris alții, înainte și după eveniment, puteți afla direct de pe pagina evenimentului.