19 iulie, Social Media for Parents


Cred că am lipsit de la o singură ediție a Social Media for Parents de când are loc acest eveniment și atunci am avut un motiv solid. Așadar, iată, cu bucurie anunț că se întâmplă și anul acesta, pe 19 iulie, la Hotel Caro din București.

Social Media for Parents este primul eveniment de social media dedicat părinților bloggeri, așa numitei zone de parenting online. Cred că la momentul primei ediții a fost și singurul eveniment de acest gen și mă bucur să văd că se organizează în continuare, dar mai ales mă bucur să văd evoluția. O spune numărul mare de participanți, o spun companiile private interesate de eveniment, o dovedește audiența. Mă bucur ca un copil de fiecare dată, pentru că revăd oameni foarte faini, mai bine de jumătate îmi sunt prieteni sau colaboratori, regăsesc o atmosferă benefică.

Mai mult decât atât, sunt de părere că asistăm la un al doilea val de parenting în zona blogosferei din România, după debutul mai puțin zgomotos din 2011. Am cunoscut în ultimele 6 luni foarte mulți bloggeri noi de parenting, mă bucură existența lor, aștept cu interes să le văd crescând, să văd cum evoluează și sper să-și păstreze spiritul autentic și conținutul de calitate cât mai mulți dintre ei. Așadar, salut un astfel de eveniment care reușește an de an și ediție după ediție să adune la un loc atâția actori interesați de parenting.

comunitate

Ediția din 19 iulie este structurată în 3 părți – Parenting Trends, Kids, parents & Technology și Blog Talk, dar mai multe detalii găsiți aici și aici, și să știți că încă mai puteți solicita o invitație aici. Pe final vă las cu niște nume de speakeri pe care îi puteți întâlni dacă ajungeți la ediția din 19 iulie: Urania Cremene, Oana Moraru (yay!), Gyorgy Gașpar, prietenele mele (bravo, girls) Ana Nicolescu, Laura Frunză, Florina Badea, Gabriela Maalouf, Miruna Ioani. Mai multe detalii despre speakeri aici.

PS: poza e de la o ediție mai veche, muicăăă, ce de timp a trecut peste noi de atunci! 🙂

O seară de poveste


Cam așa pot descrie în două cuvinte cea de a șasea ediție a Balului Britanic la București. Un eveniment cu adevărat remarcabil, memorabil, prin forța lui, prin impactul avut asupra celor aproximativ 600 de invitați, din care cel puțin jumătate au fost copii. Momente artistice care mai de care mai spectaculoase, de la Opera Comică, la Trupa Amicii și Andra Gogan, intervenții video, activări de tot soiul, muzică, baloane, dans, toate, toate i-au ținut pe cei mici, dar și pe cei mari, cu sufletul la gură și în continuă mișcare timp de mai bine de 4 ore.

bal 2

Desigur, ca un om cu defecte și deraieri profesionale, și ca un om implicat în echipa de organizare (o contribuție mică, e drept) am putut să văd puțin și în spatele cortinei. Voi spune doar atât: cine se laudă că organizează evenimente, conferințe, seminarii, dar nu a făcut vreodată un eveniment CU COPII de o așa amploare, cu un număr așa de mare de invitați, cu atâtea momente artistice, cu atâția parteneri implicați și cu atâtea activări de gestionat, ei bine, acela nu se poate numi expert în organizarea de evenimente. Sigur că în spate a stat o echipă întreagă, dar chiar și așa, acest efort de coordonare și organizare nu e puțin lucru și nu oricine poate face asta.

bal 7

Mă bucur că a ieșit și de data aceasta foarte frumos, mă bucur că copiii s-au simțit realmente bine, să fiu sinceră nu am văzut niciodată atâția copii bucuroși la un loc. Aș vrea să vă spun ce mi-a plăcut mai mult, dar nu știu dacă mă pot opri la un singur moment: numerele celor de la Opera Comică au fost ca de obicei minunate, mi-au plăcut și numerele de dans, dar poate cel mai tare m-au impresionat cei de la Drum Cafe, pe care vă invit să-i căutați și să vă alăturați lor, pe cât posibil, e incredibil ce au știut a face din toată mulțimea adunată la eveniment! Felicitări tuturor, a fost o seară memorabilă!

Despre Balul Britanic

Evenimentul adună an de an peste 700 de invitați: copii ai unor prestigioase școli din București, cursanți ai English Kids Academy, părinți, profesori, directori ai instituțiilor de învățământ premiate, înalți demnitari și reprezentanți marcanți din domeniul educației.

Balul Britanic este un eveniment educațional și cultural de elită, în cadrul căruia copiii primesc premii educaționale și au parte de o experiență de neuitat cu o mulțime de surprize. Printre premiile acordate copiilor se numără:  tabere cu profesori britanici în România, produse educaționale, cărți, rechizite, vouchere cu premii, multe surprize culinare și momente artistice dedicate lor.

Despre International House Bucharest

International House Bucharest este liderul cursurilor de limba engleză din România (poziție certificată de Consiliul Național al Întreprinderilor Private Mici și Mijlocii din România, timp de 5 ani la rând) și este membru al International House World Organization, organizație care numără peste 150 de centre de limbi străne în peste 50 tari. International House, cu o existență de peste 60 de ani și având sediul în Londra a pus bazele standardelor predării limbii engleze în lume – primul curs de pregătire a profesorilor de engleză din lume a avut loc în International House în Londra, acum mai bine de 50 de ani.

International House este prezentă pe piața din România de 15 ani.

Despre English Kids Academy

English Kids Academy este divizia International House specializata în predarea limbii engleze pentru copii. English Kids Academy, prin International House Bucharest, este singurul centru acreditat de pregătire a profesorilor în predarea limbii engleze pentru copii și adolescenți, curs de calificare a profesorilor moderat de Universitatea din Cambridge.

Educația nu este la liber!


Poate încep prea dur un articol menit să ajute, dar intrând cu hunii în primii 2 ani de școală primară și după alți 5 de colectivitate, constat că educația nu este la îndemâna oricui și că a trimite copiii „în sistem” nu e singurul lucru pe care-l poate face un părinte. Din contra. Mai mult decât atât, ceea ce se întâmplă la noi în școli nu are nicio legătură cu libertatea copiilor, cu autonomia lor, cu libertatea în ceea ce privește creativitatea lor.

Știm cu toții că sistemul nu e cum ar trebui să fie. Mă uit cu jind alături de alți părinți la școlile din Finlanda sau Elveția, ca să dau doar două exemple, și încerc să înțeleg de ce acolo se poate și aici nu. De fapt, m-am oprit din a mă întreba asta și am decis că trebuie să fac tot ce-mi stă în putință să-mi ajut copiii să se integreze cumva în acest sistem. În România. Să îi ajut să facă față sistemului, să mă implic și să îi implic în alte tipuri de activități care să-i transforme în adulți corecți și empatici, cu sentimente pe care știu să și le gestioneze, dar și să le exprime.

Și nu în ultimul rând, am ales să mă cresc pe mine. Să mă informez eu sau să mă schimb eu. Să dau jos bagajul din spate cu care m-au crescut ai mei sau măcar să conștientizez și să diferențiez binele de rău din acest bagaj. Mă uit la copii, dar mă uit și la mine deopotrivă, pentru că cele mai multe din lucrurile pe care le fac ei greșit, vin de la mine, părintele lor. Mai mult, cele mai multe din „lucrurile pe care le fac ei greșit” nu sunt greșite decât în ochii mei. De asta încă citesc cărți de parenting, deși ai mei nu mai sunt bebeluși de mult. De asta merg la evenimente de profil. De asta mă și implic în organizarea lor. De asta mi-am rupt ieri mai bine de o jumătate de duminică ca să merg la acest eveniment având ca temă centrală educația, privită din mai multe unghiuri și puncte de vedere.

Și-am să vă spun care e primul lucru pe care cred eu că-l poate face un părinte atunci când vine vorba de educația copilului și când spun asta vă rog să plasați momentul în timp din prima zi în care copilul intră în colectivitate, fie că vorbim de creșă sau de grădiniță. Ei bine, primul lucru este să cunoască Educatorul. Îngrijitorul. Învățătorul. Profesorul. Sigur, poți alege o instituție educațională în funcție de recomandări sau reputație, dar mâinile pe care încape mai apoi copilul, modul în care se va purta educatorul sau învățătorul cu el, acesta e tot ce contează pentru dezvoltarea lui ulterioară. N-am o rețetă anume, dar știu sigur că modul în care profesorul se comportă cu elevul la școală, se va vedea rapid pe chipul acestuia. Și, cum bine spunea Oana Moraru, unul dintre speakerii evenimentului: „Dacă te uiți în caietul unui copil de clasa a IV-a, vei ști cum arată învățătorul lui.” Câte corecturi și în ce mod sunt făcute. Ce tipuri de exerciții sau activități. Ce teme și câte, chiar și pe perioada vacanței. Cum se comportă în excursii, în afara orelor de curs. Sunt nenumărate posibilități, dacă ne aplecăm urechea.

pic 1

Gaspar Gyorgy, speaker și el în cadrul evenimentului, a definit profesorii minunați vs. profesorii mai puțin minunați. N-am să insist asupra acestui aspect, n-o pot face mai bine decât a făcut-o Gaspar, dar vă las mai jos 2 poze care spun totul.

pic 3

pic 4

Și nu în ultimul rând, un gând cu care cred că toată lumea a plecat din sală și pe care mi-aș dori să-l cunoască cât mai mulți părinți: „Copiii nu învață de la cei care nu-i plac.” (Rita Pierson).

pic 2

Mi-a plăcut evenimentul, îmi doresc tot mai multe de acest gen. Și mai lungi, căci mi se pare că nu e niciodată timp pentru toate. Știu că nu e ușor nici pentru participanți și cu siguranță nici pentru organizatori. Și ca om care organizează evenimente de peste 12 ani, în agenții, la clienți sau pe cont propriu, țin să le mulțumesc organizatorilor pentru munca depusă, dar și sponsorilor, fără de care evenimentul nu ar fi fost posibil:

Partener Principal : Orange Romania

Parteneri: NN, Aquatique, Dacia Romania, Boiron Romania, RawBite Romania, English Kids Academy, Scoala Step by Step Bucuresti, Sloop, Kinderpedia, Bucate delicioase si NESCAFÉ Dolce Gusto Romania

Iar despre ce au mai scris alții, înainte și după eveniment, puteți afla direct de pe pagina evenimentului. 

 

Prinți, prințese și vedete


Opera Comica pentru Copii, Jo, Drum Cafe și Cvartetul Anima – printre vedetele Balului Britanic de la București!

Cea de-a șasea ediție a Balului Britanic despre care v-am mai scris va avea loc în București pe 9 iunie 2017. Evenimentul se va desfășura în gradina Hotel Caro din București. Cu o tradiție deja renumită printre evenimentele cu miză ridicată pentru educația și viitorul copiilor din România, Balul Britanic este organizat de International House Bucharest și English Kids Academy.

SP-55

În premieră, anul acesta, unele dintre cele mai frumoase momente din spectacolele Operei Comice pentru copii vor fi aduse pe scena Balului Britanic. O serie de momente artistice vor asigura buna dispozitie pe toata durata serii: Cvartetul Anima, trupa de dansatori Be Unique coordonata de Alex Nistor, Drum Café, Andra Gogan și trupa Amicii, iar în final, mult apreciata Jo. Balul Britanic este un eveniment educațional și cultural deosebit, în cadrul căruia copiii cu rezultate excepționale la limba engleză, cursanți English Kids Academy, primesc premii educaționale și toți invitații au parte de o experiență de neuitat cu o mulțime de surprize.

„Suntem nerăbdători să primim cu brațele deschise părinți și copii deopotrivă, interesați de cultură și de procesul de învățare, concept care găzduiește practic, ediția din acest an. Mai mult decât atât, suntem dornici să le recompensăm rezultatele spectaculoase în învățarea limbii engleze, precum și eforturile depuse. Suntem parte dintr-un moment important pentru ei, iar asta ne onorează”, a declarat Mihai Gânj, Președinte English Kids Academy, divizia de cursuri de engleză pentru copii a International House.

Întrucât evenimentul are și o miză caritabilă, intrarea se va face numai pe baza unei donații de 35 lei pentru fiecare participant. Suma stransă, precum si donatiile de la fața locului, vor fi integral direcționate pentru a susține proiectului “Tabăra Steluțelor”, proiect educațional pentru copiii bolnavi și defavorizați aflați în grija Asociației M.A.M.E.. Înscrierea la Balul Britanic se face în ordinea achitării acestei donații conform principiului „primul venit-primul servit”.

Ce să zic, de abia aștept. Ne vedem, da?

Liber la educație sau educație la liber?


La liber am făcut totul în ceea ce-i privește pe huni. Și prin asta eu am înțeles mulți ani că nu le-am impus nimic. Nimic mai greșit însă, pentru că le-am impus multe atunci când i-am dat la grădiniță și la școală. Le-am impus, în mod indirect, regulile societății noastre, de parcă aș fi avut de ales. Ceea ce nu ar trebui să fie greșit și în teorie nici nu este. Practica însă ne-a dovedit contrariul, de cele mai multe ori și, din nefericire, cu legătură directă cu sistemul educațional din România.

Că nu e bine, știu. Că nu pot schimba sistemul, realizez prea bine. Dar cum îmi pot ajuta eu copiii să facă față lucrurilor pe care le trăiesc atâta vreme cât vor rămâne în România, lucruri pe care oricum nu le pot schimba? Cum să le explic diferența dintre ceea ce aud la școală și ce văd în jur, față de ce se întâmplă acasă? Cum să le spun copiiilor că doar lucrurile făcute din plăcere contează, că doar cu ele vor rămâne, nu cu poeziile învățate pe de rost la ora de limba română? Cum să-i explic unui copil care nu a fost pedepsit niciodată, să accepte pedepsele de la grădiniță sau de la școală? Țin minte și acum colțul rușinii de la grădiniță sau calificativul Insuficient primit la muzică (!!!) pentru că se îmbrăca și părea că nu este atent. La fel de bine cum țin minte supărarea și plânsul lor.

Despre teme, pedepse, limite, educație, despre relația dintre părinți și copii în ceea ce privește educația și multe altele, voi încerca să mă lămuresc la conferința „Liber la educație sau educație la liber?” din 11 iunie.  Mai multe detalii aici: https://www.facebook.com/events/1430315386990150/

350x350 px-01

Până atunci însă, aveți mai jos un interviu cu Oana Moraru (fondator Helikon) și Gáspár György (psihoterapeut relațional), în care am încercat să aflu părerea specialiștilor despre educația copiilor noștri și despre ce se întâmpla cu educația din România.

Interviu Oana Moraru

oana moraru 

Care sunt principalele defecte ale sistemului românesc de învățământ?

„Multă birocrație, o lipsă totală de verificare a eficienției didactice și deci, lipsa de responsabilitate profesională la clasă, practicarea unor pedagogii desuete care deformează spirite întru conformism și gândire în clișee.”

Cum putem să ne luptăm cu sistemul, fără a scoate copilul din sistem? Cum putem ajuta, colabora?

„Nu poți lupta, nici colabora cu ceva disfuncțional. Poți completa sau suplini acasă cu un regim de viață care oferă copilului experiențe extrașcolare, întâlniri cu oameni inspirați, multă mișcare și cunoaștere de sine.”

Care sunt experiențele din alte țări, ce diferențe/avantaje presupun alte sisteme de educație, comparativ cu România?

„Țările dezvoltate au creat pedagogii la clasă care respectă ritmul și particularitățile fiecărui copil, transmițând fiecăruia că există șanse de împlinire personală și profesională pentru fiecare destin. Școlile evoluate au subordonat conținuturile fiecărei materii nevoii de a dezvolta calitățile gândirii. Copiii sunt învățați de mici să exploreze, să construaiscă sens, să colaboreze, să se uite critic la o problemă și să vină cu soluții inovatoare. La noi se sărbătoresc încă gândirea conformistă și copilul cuminte, supus, care crește doar să îi mulțumească pe alții.”

Interviu Gáspár György:

gasparȘtim cu toții că sistemul de educație din România presupune în primul rând multe teme, încă de la clasa 1. Cum afectează asta creșterea și dezvoltarea copilului?

„Din păcate, sistemul de educație din România presupune, încă, prea multe atitudini și obișnuințe inutile, moștenite de la vechile generații. Studiile din psihologia școlară și psihologia dezvoltării copilului nu indică nicio corelație între temele de casă, din ciclul primar, și reușita academică a elevilor. Singurul comportament de studiu care pare să aibă efecte benefice în ceea ce privește viitorul educațional și intelectual al elevilor mici este lectura din plăcere. Cred că până când nu vom îndrăzni să facem diferența între ceea ce este cu adevărat util și eficient pentru copiii noștri, și care sunt părțile educaționale inutile, viitorul tinerelor generații va fi afectat.”

Cum putem lupta cu temele, pedepsele, recompensele celorlalți și cum îl putem ține pe cel mic motivat în sistemul educațional din România?

„Cred mult în flexibilitatea părintelui și capacitatea acestuia de a se adapta la situațiile de viață pe care le întâlnește. Adesea alegerea cadrului didactic este mult mai importantă decât faima sau titlul școlii. Dacă „noul părinte” – învățătoarea/învățătorul – este deschis la dialog și colaborare cred că putem avansa mai ușor în sistemul actual de învățământ. Desigur că așteptările și atitudinea părintelui reprezintă un alt factor important, de multe ori cadrul didactic este mai uman decât adultul responsabil de copil – care, mânat de diferite sechele psihologice, cere ca elevul să primească cât mai multe teme, pe principiul „să cunoască și el ce este greul în viață”.

Pedepsele sunt mereu la îndemâna părinților din România, asta și pentru că ne sunt atât de cunoscute. Și aici nu mă refer doar la violența fizică, ci și la cea verbală și psihologică. Desigur că niciunul dintre noi nu este perfect, fiecare părinte va avea momentele lui de cădere, care este bine să fie cât mai rare și apoi urmate de comportamente pro-relație (de reparare a daunelor psihologice produse). În unele familii recompensele pot fi o soluție de compromis, dar la modul sincer acestea sunt strategii de mult expirate – în secolul internetului, informația științifică este la un click distanță de orice părinte interesat de principiile sănătoase în relaționarea adult-copil.”

Ce trebuie să facă un părinte pentru a ajuta la integrarea copilului și cum îi poate veni în ajutor atunci când sistemul pare că îi pune bețe în roate?

„Relația părinte-copil este cărămida de bază, și de aici putem construi rezistența și reziliența copilului în raport cu toate provocările vieții de elev, și nu numai. Este esențial ca cel mic să știe că oricât de greu i-ar fi și oricât de mult ar fi greșit la școală, în relația cu părinții poate găsi alinare și suport. Uneori copilul are nevoi doar să fie ascultat, validat și ținut în brațe. Alte ori, ajută să cerem sfatul unui expert în psihologie sau psihopedagogie, ori să deschidem câte o carte de parenting sau să participăm la evenimente cum este cel de pe 11 iunie.

Dacă observăm că cel mic are dificultăți în relaționarea cu semenii, crearea unor contexte de interacțiune dincolo de școală este o alegere înțeleaptă – prin astfel de întâlniri între copii, putem reduce anxietatea celor mici și putem cultiva relații de colaborare între părinți.”

Cum putem dezvolta libertatea, autonomia, independența copilului într-un sistem de învățământ care îi cere să fie obedient?

„Libertatea, autonomia și independența pot fi cultivate cu mult înainte de începerea școlii. Un copil care are deja aceste calități conturate nu se va pierde în capcana obedienței sau a submisivității. Dacă, odată ajuns la școală, copilul nu se revoltă la nedreptate sau nu reacționează atunci când îi sunt încălcate drepturile, înseamnă că profilul obedienței a fost cultivat de acasă. Stabilirea de limite și îndrăzneala de a spune NU sunt comportamente greu de tolerat de către cadrele didactice, dar sunt extrem de sănătoase pentru copil. Dacă, însă, sistemul este rezistent la compromis și negociere, schimbarea școlii poate reprezenta o soluție favorabilă pentru viitorul copilului.”

Vă mulțumesc tuturor și vă aștept cu drag la eveniment.   

 

Magie de 1 iunie: Harry Potter la București, în concert!


Mare bucurie mare pentru toți fanii Harry Potter, care nu sunt puțini, copii și adulți deopotrivă:  HARRY POTTER ȘI PIATRA FILOZOFALĂ™ÎN CONCERT la București. Îndrăznesc să merg și chiar mă gândesc să iau și hunii cu mine!

În premieră în România, spectatorii vor putea urmări una dintre cele mai îndrăgite pelicule din istorie: Harry Potter și Piatra Filozofală™ alături de Orchestra Simfonică București care va interpreta partitura întregului film. Biletele sunt disponibile în rețelele Eventim.ro, Bilete.ro, Myticket.ro, Iabilet.ro și la casa de bilete a Sălii Palatului.

Despre lansarea spectacolului Harry Potter și piatra filozofală™ – în Concert pe 1 iunie, ora 19:00, ca parte a seriei de concerte dedicate filmelor Harry Potter. La concert va participa Orchestra Simfonică București (yay!), care va interpreta fiecare notă din coloana sonoră originală compusă de John Williams, sincronizându-se cu proiecția peliculei în HD, pe un ecran de 20 metri.

 

Acuma, nu sunt sigură că hunii sunt suficient de mari și răbdători pentru asta, dar cu siguranță copii de 9+ vor aprecia acest spectacol la adevărata lui valoare. O să-mi încerc norocul și cu hunii.

Și mai multe detalii, puteți afla din link-ul evenimentului de pe Facebook.

https://www.facebook.com/events/1249488288433547/

La începutul acestui an, CineConcerts și Warner Bros. Consumer Products au lansat în turneu mondial seria de concerte dedicate filmelor Harry Potter. Concertul cu muzica de film Harry Potter, care a avut premiera în iunie 2016, reprezintă o experiență magică din universul vrăjitorilor creat de J.K. Rowling. Turneul este programat să includă sute de reprezentații în peste 35 de țări, până în 2018.

Hp_Poster_FacebookContest

„Seria de filme Harry Potter reprezintă unul dintre acele fenomene culturale unice din viață care continuă să încânte milioane de fani din întreaga lume. Ne face mare plăcere să vă anunțăm că oferim în premieră oportunitatea de a urmări partituri muzicale de excepție, interpretate de o orchestră simfonică, simultan cu proiectarea pe un ecran uriaș a filmului îndrăgit. Va fi un eveniment de neuitat.” (Justin Freer, președintele CineConcerts și producătorul/dirijorul seriei de concerte dedicate filmelor Harry Potter)

CineConcerts este unul dintre principalii producători de experiențe muzicale live interpretate alături de conținut vizual. Fondată de producătorul/dirijorul Justin Freer și producătorul/scriitorul Brady Beaubien, CineConcerts a implicat milioane de oameni din întreaga lume în concerte care redefinesc evoluția experienței live. Printre experiențele recente și actuale de acest fel se numără Gladiatorul, Nașul, O viață minunată, DreamWorks Animation in Concert, Star Trek: Turneul de concerte The Ultimate Voyage pentru cea de-a 50-a aniversare și Mic dejun la Tiffany. Justin Freer a devenit rapid unul dintre cei mai aplaudați dirijori ai muzicii de film, cu o listă lungă de reprezentații simfonice acompaniate de proiecție. A apărut alături de câteva dintre principalele orchestre din lume, precum Orchestra Simfonică din Chicago, Orchestra Filarmonică din Londra, Filarmonica din New York, Orchestra Filarmonică din Philadelphia, Orchestra Simfonică din San Francisco și Orchestra Simfonică din Sydney. De la proiecții de filme complete cu acompaniament orchestral live, până la evenimente sportive cu muzică interactivă sau programe de vacanță 3D, CineConcerts se află în prima linie a divertismentului live.

Despre Orchestra Simfonică București

Fondată în 2007, din inițiativa a trei tineri ambițioși, Orchestra Simfonică București reunește peste 100 dintre cei mai valoroși instrumentiști din România. Printre nume celebre alături de care a concertat Orchestra Simfonică București se află: Angela Gheorghiu, Sarah Brightman, Tarja Turunen, Jose Luis Gomez, Jin Wang, Tiberiu Soare, Alexandre Bloch, Sarah Chang, Daishin Kashimoto, Erik Schumann și mulți alții.

Cu hunii la ecrane


Copiii și tehnologia, un capitol îndelung discutat, hulit, mediatizat, pomenit în cărți și tratate, eu însămi am fost pusă la zid de câteva ori pentru alegerile făcute și tot nu a găsit nimeni soluția perfectă. Cum e bine? Ce e bine? Cât e prea mult? Când să spunem stop? Nu cred că există soluții și rețete perfecte, cred că cel puțin teoretic fiecare părinte ar trebui să simtă când să spună stop și să citească o idee pe marginea subiectului, să confrunte niște specialiști, să înțeleagă niște procese, să vadă matematica din spate apoi să ia o decizie. Și, desigur, să fie zen.

Cum a fost la noi?

Ei bine, eu nu am citit mare lucru  despre copii și relația lor cu tehnologia, nu înainte de huni cel puțin, ci pe parcurs, când ei luaseră deja contact cu televizorul și cu tableta. Despre televizor, ce să zic, cred că după primul an era deja prezent zilnic în viața lor, iar tablete au primit pentru prima oară pe la 3 ani. Sigur, timpul pe care ei îl petreceau la TV sau tabletă era drastic limitat, încă este, dar mult prea mult față de ce spuneau specialiștii. Am citit și m-am îngrozit, am învățat și m-am oprit. De tot, inițial, în sensul că a fost o perioadă în care am tăiat complet accesul hunilor la tehnologie. Apoi am tras aer adânc în piept, am mai citit câte ceva și-am realizat că nici asta nu e o idee reușită. Personal, mi se pare o extremă să elimini complet tehnologia din viața copiilor, mi se pare că le tai aripile, că le impui un handicap, mai ales în lumea asta digitală în care funcționăm tot mai mult. Am tras aer în piept iară și am zis fie, și cu TV și cu tabletă, dar mult mai puțin și mai ales, nu forțat, nu impus, pentru că așa nu rezolv nimic, își vor dori din ce în ce mai mult și nu voi mai avea cum să mă opun în scurt timp.

Atunci am început să schimb câte ceva la mine. Pentru că dacă este un lucru pe care hunii îl fac fără preget și fără să le spun eu ceva, acela este să mă imite. Am mizat pe faptul că vor face ce văd la mine și am renunțat să mă mai uit la televizor, la altceva în afară de filme și unele emisiuni, oricum foarte, foarte rar. Acum a devenit o obișnuință, sunt zile la rând în care nu simt nevoia să-l deschid și nici hunii.

Am pus timing pe tabletă, numai câteva zile pe săptămână și numai anumite aplicații sau jocuri sunt permise, pe care le alegem împreună. Le-am lăsat tableta, dar cumva în scop educativ. Ce jocuri au ei pe tabletă, am și eu pe a mea sau pe telefon. Folosim cu toții același cont de e-mail, al meu, astfel încât să știm mereu ce facem. În plus, am adus activități noi în viața lor, pe care să le facem tot împreună, astfel încât au ajuns să opteze pentru ele și pentru mine, în locul tabletei. Nu zic că a fost ușor, dar am reușit să creez o obișnuință și acum e un mod de viață, absolut normal, nimeni nu se plânge, avem din toate câte puțin. La 8 ani au primit și primul lor telefon mobil, pe care hunii îl folosesc în marea majoritate a timpului pentru scopul lui primar de telefon mobil, adică să dea telefoane. Treptat, descopăr că au învățat să folosească tehnologia și în alt scop decât cel al distracției (știu să utilizeze Whatsapp mai repede și mai bine decât bine, au început să facă poze etc).

Nu știu dacă am făcut bine, dacă e un trend care va continua sau dacă e doar liniștea dinaintea furtunii de adolescenți. Nu știu cum să mențin linia de plutire, dar sunt optimistă și calmă. M-am bucurat când am aflat de acest eveniment, mai ales pentru că știu că nu e ușor și nu toți reușesc să găsească un echilibru. Conferința „Copiii la ecrane” – o abordare blândă a tehnologiei pentru a proteja copilăria și relațiile familiale, un eveniment care mi se pare că vine cu o abordare pe care o regăsesc și în viața mea cu hunii.

copiii la ecrane banner postare

Ce aflăm de la eveniment?

Conform organizatorilor „Dacă și familiile voastre duc lupte de putere încărcate cu copiii legate de lumea digitală, atunci vă invităm la conferință să vorbim despre:

  1. CÂND este bine pentru copil să folosească tehnologia
  2. Limite de timp asupra ecranelor în funcție de vârsta copilului (0-18 ani)
  3. Ce înseamnă „prea mult”? Cum îmi dau seama că tehnologia l-a acaparat pe copilul meu?
  4. Cum să rămân apropiat de copilul meu, așa încât să îmi povestească despre ce vede în lumea digitală?
  5. Comportamentul digital al părintelui: de unde provin fricile părinților legate de ecrane și dependeța copiilor de ecrane?
  6. Regulile pe care să le stabilim cu copiiinoștri legat de tehnologie

Pauzele lungi de ecrane – de ce să le implementăm, cum și când?

  1. Cum punem limite atunci când copiii noștri nu vor să se oprească din privit la TV / tabletă etc?
  2. Despre presiunea grupului – dacă copilul meu va fi dezavantajat că îi limitez accesul la tehnologie?

Înscrierile se fac aici: http://otiliamantelers.ro/copiii-la-ecrane/ și tot de la Otilia vă mai recomand un articol minunat, despre conectarea cu copiii în lumea digitală.

Ne vedem la eveniment, mi se pare extrem de important să știi cum să abordezi tehnologia în viața copilului, fără să apelezi la extreme, pentru că este un fenomen, un stil de viață de care cu siguranță nu vom scăpa. Tehnologia este viitorul copiilor noștri.